EL DOCENTE FRENTE A LA WEB 2.0

Un docente sumergido en la filosofía de las Webs 2.0 debe de ser:

1. Objetivo.
2. Comunicativo.
3. Autorreflectivo.
4. Estratégico-práctico.
5. Dinámico.
6. Debe pretender que sus estudiantes trabajen en grupo e interactúen con sus compañeros y con el espacio virtual. 
7. Debe de estimular la investigación en los estudiantes.
8. Debe de salirse del marco tradicional, para mostrar una educación avanzada.

LA WEB 2.0

¿ Qué es web 2.0?

Web 2.0 es un concepto que hace referencia al fenómeno SOCIAL surgido en internet a partir del desarrollo de distintas aplicaciones

Lista de aplicaciones educativas que ofrece la web 2.0

1. Blog : es una herramienta que permite al docente y al estudiante interactuar  de manera dinámica y constante un tema en común.  
2. Wikis: es un sitio web que le permite al estudiante intracorregir información entre usuarios.
3. Podcasting: Es un recurso que permite grabar audios y es muy buen complemento con las wikis.
4. Slideshare: es un sitio que permite publicar presentaciones y facilita el desarrollo de la clase.
5. Movie Maker: Es un editor y creador de vídeos  y aunque no es un recurso de la web nos puede servir mucho por que es muy fácil de manejar.
6. Youtube: Es la plataforma de vídeos mas conocida, que nos permite ver, interactuar y subir nuestras propias producciones.
7. Stripgenerator: Es un creador de comics.
8. Tagzania: Es una página y su principal función es etiquetar fotografías de lugares como un mapa interactivo.
9. Webquest y cazas: Es una página de actividades guiadas. En sí no se define web 2.0 por lo que el usuario no aporta nada, solo recibe información.
10. Hot potatoes:  Es un programa que permite a los estudiantes crear sus propios ejercicios.

CONCEPTO DE APRENDIZAJE ABIERTO Y A DISTANCIA

Comenzaremos con el hecho de que la Educación a Distancia nació a finales del siglo XIX, con el sistema de educación por correspondencia, radio y televisión.
Hoy en día la Educación a Abierta y a Distancia busca derribar obstáculos limitadores geográficos, financieros, y de tiempo que impiden que las personas tengan la oportunidad de educarse profesionalmente.

En el cual su principal medio de comunicación  es la tecnología, que entre sus ventajas nos permite ser autónomos de nuestro tiempo y espacio ( cómo, cuándo y dónde); contraponiéndose al método tradicional, aclarando  que este a su vez exige mucha más responsabilidad del estudiante, siendo él el protagonista, pues el alumno estudia de modo independiente.

Finalmente, fuera de los medios tecnológicos, el estudiante tiene un apoyo profesional y específico para cada área de aprendizaje y educación.

Resumen "http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001284/128463s.pdf

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